Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Details

Last Updated on Wednesday, 01 September 2021 15:48

Published on Tuesday, 11 September 2018 05:22

Hits: 1721

Кол-во оборудованных учебных кабинетов - 8 шт.

Кол-во оборудованных учебных объектов - 8 шт. 

Кол-во оборудованных кабинетов для проведения практических занятий - 2 шт.

Кол-во библиотек - нет

Кол-во объектов спорта - 1 шт.

Кол-во средств обучения и воспитания - 6 шт.

Условия питания воспитанников:

Рациональное питание является одним из основных факторов внешней среды. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья ребенка. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям.

Закупка продуктов питания производится по договорам с поставщиками. Все продукты имеют санитарно-эпидемиологическое заключение. Качество продуктов проверяется заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе. Не допускаются к приему в детском саду пищевые продукты без сопроводительных документов, с истекшим сроком хранения и признаками порчи.

В детском саду организовано 4-х разовое питание: завтрак, второй завтрак, обед и полдник согласно утвержденному примерному 10-дневному меню (просмотреть PDF-копию). Пищеблок в детском саду оснащен различным технологическим оборудованием: 3 холодильника, электроплита, весы, электрическая мясорубка; оборудован также моечными ваннами, стеллажами для посуды, раковиной для мытья рук, контрольными весами, разделочными столами, шкафом для посуды. В детском саду имеются 2 кладовые для хранения продуктов питания.

Меню составлено в соответствии с возрастными и физиологическими потребностями детей. В меню представлены разнообразные блюда. В ежедневный рацион питания включены овощи и фрукты. Питание организовано в соответствии с десятидневным цикличным меню.

Готовая пища выдается только после снятия пробы и соответствующей записи в журнале. В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи. Организация питания находится под постоянным контролем у администрации детского сада.

Льгота в размере 25 процентов от установленной платы предоставляется детям с ограниченными возможностями здоровья, осваивающими адаптированные основные образовательные программы дошкольного образования в целях организации бесплатного двухразового питания (завтрак и второй завтрак). Основанием для предоставления льготы является заключение психолого-медико-педагогической комиссии об установлении статуса ребенка с ОВЗ и приказ руководителя дошкольной образовательной организации о предоставлении ребенку с ограниченными возможностями здоровья бесплатного двухразового питания. Финансирование расходов на организацию бесплатного двухразового питания (завтрак и второй завтрак) воспитанников с ограниченными возможностями здоровья за счет средств муниципального бюджета.

Условия охраны здоровья воспитанников:

Медицинское обслуживание детей в учреждении строится на основе нормативно-правовых документов: Приказа Министерства образования РФ от 30.06.1992 года, №186/272 «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в ДОУ», Санитарно-эпидемиологическим правилам СанПиН 2.4.1.3049-13.

Медицинское обслуживание обеспечивается медсестрой, находящейся в штате образовательной организации. Медсестра проводит антропометрические измерения детей в начале и конце учебного года. Оказывает доврачебную помощь детям.

Медицинская сестра наряду с руководством и педагогическим персоналом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режимом и качеством питания воспитанников.

В целях своевременного выявления отклонений в здоровье воспитанников в детском саду проводится мониторинг состояния здоровья детей, анализ посещаемости и заболеваемости.

Понимая актуальность задач сохранения и укрепления здоровья детей, мы уделяем особое внимание физическому развитию, так как оно является основой здоровья и одной из главных составляющих направлений целостного и разностороннего развития личности.

От степени удовлетворения в движениях во многом зависит развитие не только двигательных навыков, но и развитие памяти, восприятия, эмоций, мышления.

Для укрепления здоровья детей в детском саду имеются:

физкультурные уголки (во всех группах);

медицинский блок (в медицинском кабинете имеются весы, ростомер, медицинские столики, шкаф, тонометр, аптечка неотложной помощи, холодильник, бактерицидные облучатели, кушетка).

В детском саду создана безопасная, комфортная предметно-пространственная развивающая среда соответствующая требованиям ФГОС ДО. Состояние помещений детского сада соответствует гигиеническим требованиям, поддерживается в норме световой, воздушный, питьевой режимы.

Работники детского сада в обязательном порядке проходят периодическое медицинское обследование.

С целью создания безопасных условий пребывания воспитанников на территории детского сада обеспечена комплексная безопасность здания и территории:

тревожная кнопка с выводом на пульт «02» и на пульт вневедомственной охраны (договор на оказание услуг охраны с помощью тревожной сигнализации с ФГКУ «Отдел вневедомственной охраны войск национальной гвардии Российской Федерации по Тамбовской области» от 09.01.2018 года № 185);

организован пост видеонаблюдения на 1 этаже здания;

в наличии система автоматической пожарной сигнализации с выводом сигнала на пульт «01»;

территории по периметру защищена забором;

вход на территорию осуществляется через калитку только в рабочие дни с 07.30 до 18.30;

разработан паспорт безопасности, имеются инструкции и планы эвакуаций в случае возникновения ЧС.

Комплексная безопасность образовательного учреждения – это состояние защищенности детского сада от реальных и прогнозируемых угроз социального, техногенного, природного характера, обеспечивающее его безопасное функционирование.

Правовую основу системы безопасности в ОУ составляют: Конституция РФ, Федеральные законы «Об образовании», «Борьбе с терроризмом», «О пожарной безопасности», и многие другие, а также кодексы РФ, Указы и Послания Президента РФ, постановления Правительства, приказы, положения, уставы, указания, контракты и иные документы регулирующих вопросы безопасности. Объектом безопасности является ребенок его жизнь и здоровье. И нам важно не только обеспечить безопасные условия пребывания ребенка в образовательном учреждении, но и сформировать навыки безопасного поведения ребенка в быту и чрезвычайных ситуациях.

Коллектив детского сада делает все, чтобы жизнь наших воспитанников с первых шагов стала счастливой, а дом, где мы встречаем их, - радостным, светлым и теплым.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:

Одним из важных направлений в деятельности детского сада является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества воспитательно-образовательного процесса, и администрирования посредством применения информационно-коммуникативных технологий.

В свободном доступе для детей в детском саду компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления — 4 компьютера, которые имеют выход в Интернет, 1 проектор, 2 МФУ. Доступ к сети интернет осуществляется посредством ADSL-модема с пропускной способностью до 4 Мбит/с согласно договору с ОАО "Ростелеком", тарифный план «Образование».

В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог детского сада при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач.

Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет: во-первых, повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса, так как:

включение в образовательную деятельность мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает ее наглядность;

использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым воспитанником индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;

сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки группового помещения, того объема информации, которая предоставляется воспитателем или родителями.

В детском саду создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности организации, её основных направлениях; об истории и развитии детского сада, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках. На сайте детского сада размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчет заведующего, нормативно-правовые акты, регламентирующие работу детского сада.

Электронные образовательны ресурсы, к которым обеспечивается доступ воспитанников: в группах комбинированной и общеразвивающей направленности логопедом используются программы на CD «Наглядное дошкольное образование» в соответствии с ФГОС ДО издательства «Экзамен Медиа»:

Говорящие картинки;

 Игры для маленького гения;

 Игры со словами;

 Лого игры;

 Лого ритмика;

 Смотри и говори;

 Шаг за шагом;

 Развивающие игры.